Graphic Recording: So sinnvoll und gerecht sind Schulnoten?

 About

Der Zweck dieses Projekts ist es, ein Graphic Recording zum Thema „So sinnvoll und gerecht sind Schulnoten?“ zu präsentieren.

Das Ziel ist, die Inhalte des Quarks-Beitrags visuell aufzubereiten und dabei die im Kurs behandelten Methoden wie Clustering, visuelle Hierarchie, Metaphern und Symbole anzuwenden.

Das Ergebnis ist eine übersichtliche, farbige A2-Illustration, die die wichtigsten Aspekte des Videos zusammenfasst:

• Geschichte der Schulnoten
• Pro- und Contra-Argumente
• Psychologische Auswirkungen
• Alternativen wie Schulen ohne Noten
• Fazit: Schule der Zukunft

Key Features

• Farbcodierte Struktur: Klare Gliederung in Themenblöcke (Historie, Pro/Contra, Fakten).
• Visuelle Metaphern: Waage für Gerechtigkeit, Blitz für Stress, Bücher für Lernen.
• Übersichtliches Layout: Leicht verständlich, optimal für Präsentationen und Ausdruck.
• Handgezeichneter Stil: Marker-Optik für authentisches Graphic Recording.

Credits
Erstellt von: Yuliia Miedviedieva 

Dieses Projekt entstand im Studiengang „Visualisierung und Interaktion in digitalen Medien (VIS)“ an der Hochschule Ansbach.  

Unter Betreuung von: Prof. Sebastian Stamm (Graphic Recording SS 2025)

Basierend auf dem Video: „So sinnvoll und gerecht sind Schulnoten?“ von Quarks YouTube-Link